Erasmus (früher Comenius)

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ComeniusUnsere Schule nahm bereits an sechs internationalen Comenius - Projekten teil. Während dieser Projekte konnten wir mit vielen unterschiedlichen europäischen Ländern zusammenarbeiten und die Vielfalt der europäischen Kulturen und ihre Gemeinsamkeiten kennenlernen.

Es gab für unsere Schülerinnen und Schüler auch die Möglichkeit, eine Woche in einer unserer Partnerschulen zu verbringen oder Gäste aus anderen Ländern bei uns zu empfangen.


Our school took part in four different Comenius - Projekt. This project helped our students, teachers and communities to learn more about the different European cultures and common ideas. There was also the chance for our students to visit other countries or to get guests from our partnerschools.


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6. Projekt: "Codes&Ciphers"

(Gymnasium "Am Thie", Blankenburg, D; Bonnefanten College, Maastricht, NL; St George's School for Girls, Edinburgh; GB)

5. Projekt: "Which Europe?"

(Istituto Compresivo "MAZZINI", Catselfidardo, ITA; Penkules Pamatskola, Penkule, LAT;Sait Çiftçi İlkokulu, Istanbul, TUR)

4. Projekt: "Energy"

(Holy Family National School, Dun Laoghaire, IRL; Istituto Compresivo di Moncalvo, ITA)

3. Projekt: "T.H.V.E - Traditions, Habits and Values of Europe"

(Osnovna sola III, Murska Sobota, SLO; Udrijos pagrindinė mokykla, Alytus, LIT; Istituto Comprensivo di Ravello, Ravello, ITA)

2.Projekt: "Future"

(Lekkas School, Karditsa, GR; Scuole Medie di Casola Valsenio and Riolo Terme, ITA; Stabekk Skole, Baerum; NOR; ZS Dr.D.Fischera, Kezmarok, SK)

1. Projekt: "European Countries in Comparison"

(Ambergsskolan Sunne, SWE; Lysholm Skole; Haslev, DEN; S.M.S. "V. GEMITO",Anacapri, ITA)


Disclaimer:

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

This project has been funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

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